Projektschwerpunkte
Die folgenden Schwerpunkte werden in individuellen Fortbildungsmodulen gestaltet:
0) Modulmanager
Wie orientiere ich mich im Fortbildungsprogramm? Welche Fachsprache benötige ich, um mich aktiv am Diskurs zur der Schreib- und Leseentwicklung und -förderung beteiligen zu können?
1) Konzepte der Schreibanimation
Wie rege ich die Lernenden zur Schreibtätigkeit an?
(u.a. Ausbildung von Schüler-Schreibberater/innen)
Faltblatt zum Baustein “Schreibberatung” (pdf)
2) Konzepte der Leseanimation
Wie rege ich die Lernenden zur Lesetätigkeit an?
(u.a. Ausbildung von Schüler-Vorleser/innen, Schüler-Leseberater/innen und Lese-Pat/innen)
Faltblatt zum Baustein “Vorlesen” (pdf)
3) Entwicklungskonzept Schreib- und Lesezentrum
Wie baue ich an meiner Schule ein Schreib- und Lesezentrum auf?
4) Konzepte für schulinterne und -externe Lehrerfortbildung
Wie helfe ich meinen Kolleg/innen, sich im Bereich Textproduktion und –rezeption weiterzubilden bzw. sich inhaltlich, didaktisch und organisatorisch mit dem Konzept des Schreib- und Lesezentrums vertraut zu machen?
5) Fremdsprachiges Lesen und Schreiben
Wie entwickle ich spezielle Fördermaßnahmen für die Entwicklung der Schreib- und Lesekompetenzen im Rahmen des Fremdsprachenerwerbs?
6) Reflexive Praxis
Wie initiiere, organisiere oder begleite ich reflexive Praxis als Form metakognitiven Lernens im Unterricht?
(u.a. Einsatz von Lerntagebuch und Portfolio)
7) Heterogene Lernergruppen
Wie entwickle ich spezielle Fördermaßnahmen für Schüler/innen mit Migrationshintergrund (u.a. Zweitsprachenförderung) bzw. aus benachteiligten Bildungskontexten? Welche Diagnosemöglichkeiten sollten die Fördermaßnahmen begleiten?
Übergang von Schule zu Studium und Beruf
Wie entwickle ich Maßnahmen für die Vorbereitung der Schreib- und Lesekompetenzen auf die Anforderungen des nächsten Bildungsabschnitts?
9) Reflexion beruflicher Praxis und zur Praxisforschung in der Schule
Wie initiiere, organisiere bzw. begleite ich die Reflexion beruflicher Praxis und die gezielte Praxisforschung durch meine Kolleg/innen in der Lese- und Schreibpädagogik?